Действительно ли преследование - Степень Онлайн Действительно Для Вас? Кто Должен И Кто Не Должен?

Уроки Стэнфордского Университета Онлайн, Изученные

, Университетский Центр Стэнфорда Профессионального Развития недавно закончил обзор тех, которые были успешны в завершении программ степени онлайн глобально. Результаты их исследования обеспечивают полезное руководство для любого, рассматривая программу онлайн. Результаты их исследования получены в итоге здесь:

  • Лучше всего для мотивированных, самонаправленных студентов, у которых есть определенная цель. <у/b> Стэнфордский обзор подтверждает, что лучшие студенты - те, которые не нуждаются в постоянном внимании и руководстве, и наиболее важно, есть ясная цель для их образовательной степени.

  • изучение Онлайн привлекает студентов, которые иначе не взяли бы курсы. обзор показывает, что это - определенно ситуация неизбежного выбора для многих студентов - многие не берут классы вообще, если им не предлагают онлайн.

  • Потребность в признании и достижении. Стэнфорд нашел, что самым эффективным студентам для программ онлайн нравится конкурировать за высокие оценки онлайн и в конечном счете зарабатывать степень, которую поставляют им куда-нибудь в мире.

  • Высоко нуждается для автономии. результаты Стэнфорда показывают, что любой студент, который ценит их автономию по тому, чтобы быть чрезмерно социально вовлеченным, выделяется при программах изучения онлайн.

  • Способность передать до 10 часов в неделю курсу. показ исследования Стэнфорда , что лучшие студенты не обязательно вставляют самые долгие часы; они - те, которые максимально используют часы, которые они передают. Минимальное количество времени Стэнфорд нашел студентов, могло потратить в неделю на курсы начального уровня, были 4 часа в неделю; для курсов уровня дипломированного специалиста, 15 часов или больше.

  • Уверенность в разделение их собственных событий. многие из ответчиков к Стэнфорду сказали, что лучшие классы были отмечены другими студентами, разделяющими их собственные события. Готовность разделить события делает для лучших классов онлайн, и это доказано Стэнфордским исследованием.

    <литию> Нравится писать. Стэнфорд нашел это как определенное требование, но важный по отношению к успеху любого в программе онлайн. Письмо - первичные средства, которыми достигнуто взаимодействие студента друг с другом и их преподавателями, таким образом это также важно, чтобы иметь в виду.

Практический результат:

Стэнфордский обзор показывает, что, чем более независимый и сосредоточил студента, тем более успешный они будут в программах изучения расстояния. Письмо также важно, как готовность поспособствовать классам.